【第1句】： 背影的好詞佳句賞析5句

【第1句】： 好詞：禍不單行 天無絕人之路 賦閑 躊躇 狼藉 囑咐 妥帖 料理 蹣跚 警醒 插嘴 囑托 大馬褂 背影 諸多不便 頹唐 觸目傷懷 瑣屑 舉箸提筆 晶瑩。

【第2句】：好句：唉，我現在想想，那時真是太聰明了！

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。

走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。

【第3句】：讀后感：朱自清是現代中國著名的詩人和散文大師。大多數人對朱自清的詩并不是很了解，但說起散文，大家第一個想到的就是那篇《背影》。

《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會給人留下這么難忘的印象，它的藝術魅力究竟何在？俄國作家高爾基回憶自己在少年時，讀完福樓拜的小說《一顆單純的心》后，曾被這個樸素的故事感動得如癡如醉，《背影》比起福樓拜那篇小說來，篇幅更短小得多，情節也更加簡短，卻同樣也激起了讀者的感情。

《背影》所以能感動讀者之處，在于對父親的這種回憶，最重要的是他寫出了自己的真情實感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過鐵道，跳下去又爬上來，就是為了給兒子買橘子；二是父親的來信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”寫得平靜自然，我們吟于心間，會與作者發出一樣的感想。我們不能忘記這兩個動人的情景，我們不能忘記那父慈子愛的誠摯之情。

【第2句】：

【第2句】： 《背影》佳句的賞析（5個） 和讀后感悟

《背影》讀后感：《背影》是一篇描寫親情的文章。

我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內容十分豐富。

由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領悟內容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。

閱讀期間，當父親去買橘子的時候，令我非常感動，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。 文章的主題是父子之間的感情。

故事開始的時候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。

辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。

在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。

之后，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。 我覺得這篇文章給了讀者一個十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個好人。

所以我們要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期望。 《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

這是朱自清爺爺在上個世紀20年代寫的作品。雖然時代離我們很久遠，但仍能感覺到他們父子間那濃濃的感情。

最使我感動的是父親對兒子那質樸無私的愛。“父親是一個胖子，走過去自然要費事些。

我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了……我再向外看時，他已經抱著朱紅的橘子往回走了。” 每次讀到這里，我都會被父親那深深的愛給感動，情不自禁籟籟地流下了眼淚。

兒子雖然已經20歲了，但父親總是為他做這做那，在父親眼里，兒子始終是最重要的。 由這我聯想到在我的現實生活中，我的父母對我何嘗不是這樣，從咿呀學語，蹣跚邁步，到走進校門……我成長的點點滴滴和每一點進步中，不都蘊涵著父母的哺育之恩嗎？每天，當我還在睡夢當中，媽媽早已起床給我做好了早餐，為了讓我多睡一會，總是在最后一刻才叫醒我。

下午，媽媽接我回家，帶著一天的工作疲憊準備好晚餐，吃完飯后，陪著我做作業，了解我的學習情況，無時無刻的關愛著我。 記得在三年級的時候，有一次我感冒發燒，媽媽先弄藥給我喝，但是終究不放心，陪著我到深夜，一直等到我的燒退了，媽媽才合眼睡著。

第二天早上，我燒退了，媽媽叫醒我，陪我吃完早飯，媽媽怕耽誤我的功課，堅持送我去學校。但是她卻不放心，中午冒著大雨來學校送藥給我吃，當時她的衣服都濕透了，卻顧不上自己對我問這問那。

看著媽媽那濕漉漉的頭發，我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來。

當媽媽匆匆離去的時候，我卻忘了問媽媽有沒有吃飯，那一瞬間，我看著她的背影，在心里默默說：“媽媽，我愛你！” 讀了《背影》一文后，我對父親、母親、父愛、母愛有了更深的體會，“慈母手中線，游子身上衣”，這兩句詩，真真切切正的體現了母親對孩子的愛啊！不管我長得多大，離家多遠，都不能忘記父母對我的養育之恩。 父母的愛是神圣的，偉大的！我們每個人都要愛自己的爸爸媽媽，但我們還有一個共同的媽媽——她就是我們的祖國。

我們在她的懷抱中幸福的生活、快樂的學習！我現在的任務就是好好學習，掌握知識，練就一身本領，長大后，回報父母，報效祖國！《背影》賞析： 《背影》賞析 寫作背景 本文是作者追憶八年前的事。 作者當時在北京大學哲學系念書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。

喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口惜別。 寫作特點 這篇散文的特點是抓住人物形象的特征“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父子深情。

“背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。

第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。

這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。

第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，思念之情不能自己，與文章開頭呼應。 《背影》中作者白描的技巧很高。

請讀下邊的文字： 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣 跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別。

【第3句】： 魯迅《背影》句子賞析

《背影》是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文，文章不長，寫得很平樸，卻以情動人，感人至深。

作品記敘的是多年前父親在浦口車站送他乘火車北上念書的情景，刻畫了父親為兒子買橘子時的背影，表現了父愛子、子憐父的深切感情。

只一千多字。一共有六個自然段，前兩個自然段主要為背影的出現作烘托和鋪墊，交代背影出現的特定背景：屢遭變故，家境慘淡。第三、四、五自然段主要寫送行的過程，其中第五自然段詳寫，集中寫了父親送行時的背影。最后一段寫兒子對父親的深切思念，引述父親的來信，加深主題。

綜觀全文，文章寫得非常平樸，但時時處處流露著一種動人的情感：父子間深厚的感情，父親對兒子無微不至的關愛和兒子對父親的百般懷念和無限的感激。

散文是作者靈感的物化，是作者情感涌溢、思維靈動之際的產物。作者對父親的關愛非常感激，情抑于中，訴之于筆，外化的便是這充滿感情的文章。

文章以情動人，父子深厚的感情洋溢于紙上，然而像“關心”“愛護”“感激”這一類的抽象現成的字眼，文章中卻一個也沒有用，更沒有什么華麗的詞藻。文章只是用不加粉飾裝點的平常話語，用平樸，真率來打動讀者。

文章寫父親的背影，便是不加形容和修飾，用質樸的文字，把當時的情景如實地記寫出來，給讀者以身臨目擊之感。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向他看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時，我趕緊去攙他。

作者用平樸的文字描寫了父親去給我買橘子時的情景，他寫了父親怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，這些都是如實的描寫，洗盡鉛華，保寸本色，至真至樸，細細道來，將人、事、情、感，原態原貌地呈現于讀者的面前，讓人感同身受。

《背影》 以情動人，感動了無數的讀者。我想這除了因為作者用了平樸的語言寫出了真實的情感外，還在于文章里頭蘊涵著一種“淡淡的哀愁”，而這種哀愁是時世給作者的影響。作者的心情是哀愁的，這種哀愁也加深了讀者對父子情深的理解。 文章一開頭就定下了“哀愁”的基調，“祖母死了，父親的差使也交卸了”，“家中的光景很是慘淡”。這對作者無疑是一個沉重的打擊，那個時候作者的家庭景況是悲涼，作者的心情是哀愁。就是在這樣的背景里，父親為作者送行，而其時年老的父親還要去找工作，作者在這里看到了父親的背影。作者在描寫這個背影的時候，不僅融人了對父親的深深感激之情，也融人了一種辛酸和悲涼的情緒，正是再一種情緒加深了讀者對父子情深的體驗，引起讀者的同情和共鳴。 用平樸的語言去描寫，將時世之感打并人真情，這正是《背影》成功之處 父親在文中說過的幾句話：

【第4句】： 朱自清的背影的好句要賞析（兩句）

1“他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”

動作描寫的細致準確，“一股腦兒”，表明父親自己沒有留下一個橘子，滿滿的是獻給兒子的愛。“撲撲衣上的土”的動作，“心里很輕松似的”的神態描摹是父親費力買來橘子故作輕松的畫面刻畫，完成為兒子買橘子的“任務”的愉悅、為不使兒子愧疚看出自己費力的良苦用心。

2“過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”

細節刻畫，動作描寫，寫出胖胖的父親過鐵道的費力。

望采納 謝謝了

【第5句】： 《背影》重點句賞析

【第1句】：唉，我現在想想，那時真是太聰明了！

這句話出現在車站送別一段。文中從兩方面著筆寫父子車站送別。父親對兒子是無微不至的，他為兒子做了一切。兒子對父親的這一舉動在開始時并不理解，還在內心暗笑他的“遷”。“背影”的出現，使兒子清楚地看到了一顆慈父的愛子之心，終于完全理解了父親。在這句話中一定要理解“聰明”一詞的意思，這是反語。這句話表達了兒子的自責和內疚，悔恨自己的幼稚無知，真正懂得了父愛。

【第2句】：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

分析本題考查的是勾畫關鍵詞語的能力。勾畫和圈點關鍵詞語也是理解課文的一種途徑，是閱讀中動手動腦的好辦法，有幫助思考、促進理解的作用。所謂關鍵詞語，要從兩方面理解：

⑴ 能具體體現文章中心的詞語；

⑵ 有深刻含義的詞語。對于關鍵性的語句，在閱讀時要畫出來，以突出其重要，并仔細體味這個句子、詞語的意思。

動詞：走、探、攀、縮、微傾。

作用：這些動詞表達出父親的慈愛和迂執、艱難和努力、以及他對兒子的深厚感情。

【第3句】：從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”：回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現父親愛子的真摯感情。

從“那年冬天”到“我們便同行” ：交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。

從“到南京時”到“……太聰明了” ：寫父親送行前的細心關照，為寫“背影”作鋪墊。

從“我說道”到“……又來了” ：描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發真摯的感情。

【第6句】： 朱自清的《背影》500字仿寫作文,還要200字賞析

仿寫朱自清的《背影》

我離開父親已有多年了，但是父親的背影一直留在我的記憶中，每次想起父親的背影，我心里就感到特別溫暖。

那年冬天，雪下得非常大，厚厚的積雪堆壓在樹枝上，快把樹枝壓斷了。

那天早晨，我起得很早，像往常一樣準備去上學，可我走出門，手就凍得直發抖，父親見了，馬上從箱子里翻出一副用毛線編織而成的手套，父親牽起我冰冷的小手，說：“快戴上，別凍壞了手。”我興奮地背起書包拿著傘就去上學了。路上，雪一直在下，而且越下越大，寒風像刀子一樣割在我的臉上，走出門沒幾步，我冷得哆嗦，回頭看了看背后的雪地，無意間一個熟悉的身影向我跑來，原來是父親，父親沒打傘，頭上積滿了雪。父親二話沒說，直接給我披上一件厚厚的外套，然后咳嗽著對我說：“天冷，再多穿一件衣服，這樣更暖和些。”說完，父親轉身就走了。我望著父親，只見父親突然又停了下來，又跑到我跟前說：“算了，你—個人走我不放心，還是我送你去學校吧。”我和父親共撐一把傘，父親牽著我的手，艱難地向學校走去，傘外是紛紛揚揚的大雪，一片片雪花直壓下來，不一會兒工夫，傘上的積雪也有厚厚一層了，走到校門口，父親停下來對我說：“進去吧，好好讀書，別受冷了。”接著從口袋里掏出一張皺巴巴的一元紙幣放在我手上，然后轉身就走了。我望著父親在大雪中漸漸消失的背影，眼晴一下子濕潤了，淚水在眼里直打轉。那年冬天，我一直在父親的陪伴下上學、放學，整個冬天都不覺得寒冷。

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升人初中，我學習的負擔也越來越重，功課常常要做到很晚，那天夜里，快10點鐘了，我還在寫作業，突然，門被輕輕地打開了，父親站在門口，手里端著一杯熱騰騰的牛奶說：“好了嗎？早點睡，這杯牛奶很熱，快喝吧。”我趕緊起身，接過父親手里的牛奶，喝了幾口，只見父親很是欣慰，我又回到書桌前趕緊寫最后一道題。就在我抬頭的一剎那，父親還站在門口，我說：“爸，你先睡吧，我馬上好了。”說完，父親轉身要走，這時我看到了父親的背影，突然發覺父親的背有點微微彎曲，頭上有幾根銀絲在燈光下閃爍。我望著父親的背影，又一次掉下了眼淚，淚水一滴…滴地滴在我的作業本上，我趕緊寫完作業，整理好書包，爬到床上，可是我在床上卻翻來覆去也睡不著，想起父親這么多年來的辛苦付出，我竟一點也沒有察覺到，實在是有點于心不忍。

直到有一年，我來到另外一個城市，離開了父親，從那以后我再也沒見過父親的背影，可是父親的背影一直在我腦海里浮現著，每到夜深入靜，我獨自一人寫作業時；眼前總會浮現父親在雪地中的背影，此時，我會感到無比溫暖，學習的重擔和壓力一下子煙消云散了。

點評：

本文是作者學了朱自清的《背影》后的仿寫之作，作者仿寫得很成功。

本文以背影為線索，著力表現父親疼愛子女和我對父親的感念之情，表達的是人間真情。寫“情”的文章，關鍵在于作者真實感情的抒發，本文作者特意把父親的背影放在大雪紛飛的寒冷的環境中去寫，環境的寒冷更能反襯父愛的溫暖。第二次的背影是在深夜，更是突出了父親對我的關愛。本文中的父親樸實，話語不多，簡短。的幾句話，表現出父親對女兒的摯愛之情。

文章結構完整，開頭扣題，結尾照應開頭，中間的敘寫具體而富有感情，樸實的語言，樸實的情感，共同構成文章樸實無華的特色。

【第7句】： 摘錄加賞析總共500字

朱自清《背影》，表達的是父愛情深。

而這父愛情深是通過我的情感變化表現的。 散文開頭在做交代的時候，其中寫祖母去世，接著寫父子分別時的躊躇，中間寫父親一身黑色的布質衣著，末尾寫父親頹唐，“只是惦記著我，惦記著我的兒子”。

與此相應的寫我無所謂，笑父親迂和自己的紫毛大衣，見到父親背影流淚，和末尾的掛念。 中國有句俗話叫做“不養兒不知父母恩”。

朱自清的寫結尾一段顯然是回憶父親，回放背影。為什么這樣寫？因為自己有了兒子，才感受到來了父親對祖母的孝，對兒子的愛。

此時他的心在流淚！ 這種感情的表達，自有朱自清的筆法。 散文第一句“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”

這與《春》的開頭“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”；《綠》的開頭“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了”；《荷塘月色》的開頭“這幾天心里頗不寧靜”一樣，開宗明義。 二、三段作交代：祖母過世、父親賦閑、家境敗落和父子分別。

這既是事情緣起，情感緣起，也是鋪墊。接著寫送別之前父親的心理，連用了兩個“躊躇”，偌大的一對父子，一時的分別，他躊躇什么？為什么而躊躇？是不是母喪的悲痛，子離的不舍？ 可我卻不解，顯得無所謂。

這不凸顯了父親的哀痛。 送別寫兩個細節（或場面），一是買票上車。

寫父親一連串的動作。看行李、撿位子、討價錢、作叮囑。

這些瑣瑣碎碎的事情與絮叨，對于一個二十左右歲青年學生，當然覺得好笑。而父無言，因為父愛在心里，表現在行動上。

而第二個細節買橘子，則細膩地描寫了父親的動作、衣著和體態，扣題寫背影。父親的至愛行動，使我不僅兩次流出了淚。

但不是沛然的。 最后一段回憶父親。

父子近年的情況略做交代后，寫了父親的信，引起我對父親的掛念，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影”。不僅回應開頭，而且感人至深。

他也是父親了。特別是結尾一句自言自語，“唉！我不知何時再能與他相見！” 朱自清是文章高手，讀《背影》看其寫家庭瑣事，堪與歸有光寫《項脊軒志》相媲美。

一點家庭瑣事，幾段文字，筆法卻段段不同：寫心理，寫動作，寫細節，寫回憶，處處可賞可品。父親的悲傷，父親的愛意，與我的不解，我的笑；父親的至愛行動與我的流淚；父親的頹唐與我的掛念；以及父親的黑衣服與我的紫毛大衣都形成對照。

以我的情感變化，表現父愛深情，父子情深。寫出了朱家的四代親情，也寫出了中國人傳統的共有之情，所以感人。

老舍《濟南的冬天》： 濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。那山、那水、那陽光、那白雪……都給人一種美的享受。

特別是浸透在如詩如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長的味道。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點： 文章布局謀篇層次井然。

開頭一段，寫濟南冬天的天氣。作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。

這是貫串全文的主線，濟南冬天獨有的美景，都是與此相聯系的。第2段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。

在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。

文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第5段寫冬天的水色。

作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。

最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。

文章運用比喻和擬人的寫法，不但形似，而且神似，生動貼切。比喻突出的例子，如把濟南比作“小搖籃”；把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”；把整個冬天的濟南比作一塊“藍水晶”，無一不小巧秀麗，用來比喻濟南不高的山，不冷的冬天，是恰到好處的。

擬人的句子更多，個性化更明顯，如把濟南老城說成是“暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”；把濟南周圍的一圈小山寫得很有溫情，“它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準保暖和。’”把山坡上斑駁的色彩，說成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”，秀美動人；把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態可掬；把水藻、水和垂柳都人格化了，說“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”，“垂柳還要在水里照個影兒呢！”這些都表現出濟南冬天的無限生機和在冬天里孕育著的朦朧春意。

情景交融是本文寫作的又一個特點。文章在描寫濟南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情，大致有這樣幾種寫法：一是直接抒發感情。

如開頭寫“對于一個在北平住慣的人”“對于一個剛由倫敦回來的人”，通過對比，得出“濟南真得算個寶地”的結論。