黑癡白癡中好句子精選5篇
黑癡白癡讀后感（精選6篇）
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的黑癡白癡讀后感（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
黑癡白癡讀后感1
《丁丁當當·黑癡白癡》是著名作家曹文軒寫的，它有一套，而黑癡白癡是第一本。
這本書主要講述了一位媽媽生出了個孩子，他是個傻子，媽媽想要再生一個，發現這又是一個傻子，她失去了信心，決定要把這兩個孩子撫養成人。
后來，奶奶買了兩個鈴鐺，系在這兩個孩子的手上，他們走路的時候，總會發出丁丁當當的聲音，這樣，他們就不會走丟了，而且奶奶還給他們兩個取了名字，哥哥叫丁丁，弟弟叫當當。
看完這本書以后，我深有感觸，正如書中所說的那樣：沒錯！他們是傻子，怎么了，可他們比其他的小孩乖巧、聽話、懂事、勤勞、誠信……這么多優點是我們現在的小孩沒有的，所以，我們，不能嘲笑他倆，反而要向他倆學習，尊重他倆。
黑癡白癡讀后感2
丁丁和當當是一對好兄弟。雖然，他倆都是傻子，但也有一顆天真的心，非常懂事。
丁丁當當年幼時，母親麥花失蹤了，父親丁旺從橋頂滾下來，不幸喪了命。從小就由奶奶照顧著。
丁丁長得又黑又瘦，當當卻又白又胖。他倆最大的相同之處就是不會數數。奶奶讓丁丁拿兩個雞蛋，他只拿一個；爸爸教他數羊，他卻對著羊傻傻地樂……當當嘛，也沒什么兩樣。
他們倆在生活中發生了不少趣事，如：落水、放火、放掉一群餓瘋的鴨子……
他們手上各有一只會“說話”的鈴鐺，這是奶奶給的。奶奶怕他倆走丟，就用鈴鐺聲來確定他倆是否安全。從此，丁丁當當就用鈴鐺來對話。
在丁丁12歲，當當7歲時，他們走散了……
希望丁丁當當能夠早日相見。
黑癡白癡讀后感3
寒假期間，我讀了曹文軒的一部作品《黑癡白癡》。故事主要講了一戶人家生下一個兒子，取名叫丁丁。但后來才知道他是一個傻子。為了能讓有一個人去照顧他，幾年之后，這戶人家又生了一個兒子，取名叫當當。但是，后來發現這個兒子也是一個傻子。于是他們就被村里人稱為“傻子兄弟”。這兩個傻孩子無憂無慮地成長著。由于他們的媽媽對他們太失望，于是便離家出走了。不久，爸爸也在一次燒磚時的意外事故中離開了他們。最后，就只剩下年邁奶奶照顧他們了。一天，在奶奶帶他們去趕集時，當當走丟了。丁丁也為了去找當當不見了。只留下了傷心的奶奶不停的尋找他們……
讀了這本書，我漸漸喜歡上了這對可愛兄弟。村里人都說他們很傻，但我卻覺得他們很有愛心。一次，丁丁把鄰居家的鴨子放了出來，結果把秧苗吃了個精光。但丁丁是因為內心喜歡小動物才把鴨子放出來的。并不是惡意地去破壞。而且，丁丁和當當還比那些不傻的孩子更懂事、更孝順。由于爸爸整天在窯上忙碌，沒工夫回家吃飯。兄弟倆就用一根竹竿抬著籃子，小心翼翼地去送飯。這表現出了兄弟倆對父親的`愛。丁丁當當的奶奶也是一位堅強的老人，在爸爸媽媽走后，奶奶并沒有被打垮，而是堅強地一個人支撐著整個家庭。奶奶為了丁丁和當當各買了一只鈴鐺。這樣，只要鈴鐺一響，就能知道沒有走多遠。我覺得她是一位又堅強又聰明的奶奶。讀完了這本書，我為丁丁和當當一家的遭遇感到難過，也更加感覺到應該珍惜我現在的幸福生活。我希望丁丁最后能夠找到當當，并順利地回到奶奶身邊，讓奶奶不再擔心，并且能永遠快樂的生活在一起。
黑癡白癡讀后感4
黑癡白癡？這是什么？是個什么故事？請聽我說。
一戶人家生下了一個可愛的男孩兒，全家人都沉浸在無邊無際的幸福之中。后來，他們發現這個兒子卻是個傻子。幾年后，這戶人家有生。下了一個可愛的兒子。全家人的希望又寄托在了這個兒子身上。然而，一個殘酷的事實幾乎毀滅了這戶人家﹕這個孩子也是傻子。
這兩個傻子，哥哥叫丁丁，弟弟叫當當。可本來，哥哥叫“東林”，弟弟叫“西林”，“丁丁當當”是奶奶在爸爸過世后起的。當當生下后，大家就叫他們為“黑癡白癡”。
傻子兄弟無憂無慮地長大，兩個肉體，好似一個靈魂。他們毎都在一起，還干了一些糊涂事。比如，在風雨中奔跑，坐在墳頭，躲在空棺材里睡覺，收集木棍，拿人家曬的衣服，壞魚，不小心用洋火放了大火……傻子兄弟的命很苦，先是媽媽不見了，后是爸爸累死了，可媽媽為她們留下了一年四季的衣服，爸爸為他們積攢了很多錢。后來，只有奶奶帶他們了。
這一天，他們偶然走散。當丁丁回來的第二天，他就去找當當了。
雖然我知道，這一冊書講的是丁丁當當相互尋找的故事，可我認為，這本書講的是親情。他們的父母是因為生下了兩個傻子而傷心，卻又舍不得丟棄他們，而是想好好的撫養他們，讓他們開開心心的長大。這就是親情。
黑癡白癡讀后感5
手捧著散發書香的《黑癡白癡》，我不禁感慨萬分。
這是曹文軒所寫的一本小說，本書主要寫了：一戶人家生了一個可愛的男孩兒，全家人從此沉浸在無邊無際的幸福之中，但后來他們發現這個男孩兒是一個傻子。幾年之后，這戶人家又生下一個可愛的男孩兒。全家人滿懷希望，日夜注視著這個孩子的成長，然而這個男孩兒也是一個傻子。忽有一日，他們偶然走散，天各一方，使故事拉開了序幕。為什么村里的男人們會讓黑癡叫他們爸爸呢？原來黑癡是傻子，他曾對著一個男人喊爸爸，成為了村里人的笑柄。多么可憐的孩子，竟被村里人欺負，被多少人叫做傻子。可憐天下父母心呀！黑癡這么做，傷了他父母多少心呀！而村里人竟如此可惡，那么大的人了，還欺負小孩。在我看來，他們比黑癡還傻還呆。為什么黑癡會放了別人家的鴨子呢？因為他雖然是傻子，但他有愛心有憐憫之心。這些鴨子都是一群餓了許多天的鴨子，它們被關在這兒失去了自由，是多么可憐。而黑癡也被關過，他知道這是多么痛苦，于是他決定放了鴨子，還它們一個自由。多么天真的孩子。可他卻闖下了滔天大禍。不久，丁旺家又生下了一個男孩，可他也是一個傻子。后來，因為一家有兩個傻子，使媽媽離家出走，爸爸疲倦而死，真悲慘！可兩個孩子偶然走散，使悲慘的故事達到了極點。可憐的奶奶從此孤身一人，太慘烈了。幸福的一家被迫妻離子散，無法相見不禁讓我想到了自己，想到了現在與未來。我們現在有著幸福快樂和睦的家庭，過著開心的生活。要吃的有吃的；要喝的有喝的；要穿的有穿的……比黑癡白癡幸福多了，但我們自己卻不覺得，總和這個比完那個比。
因此，我決定，努力學習，回報祖國！《黑癡白癡》伴我成長，我愛《黑癡白癡》！簡評：看得出小作者認真閱讀了這部小說，有自己獨特的自考，也從書中得到了許多收獲。
黑癡白癡讀后感6
“……那年，丁丁十二歲，當當七歲……”讀完《丁丁當當·黑癡白癡》的最后一個字，輕輕地合上書本，放進了書櫥。那一刻，我真的感慨萬千，有說不出的感受。
這本書是曹文軒爺爺寫的。翻開扉頁，棕紅的底色上印著兩行黑色的字：“如果你希望丁丁當當兄弟倆能早日相見，就請搖一搖你手中的鈴鐺吧！”此刻，我真希望印在一旁，用紅布條系著的兩個鈴鐺出現在我的手中。為了讓丁丁當當兄弟倆早日相見，我會不顧一切地搖，直到他們相見。
《丁丁當當·黑癡白癡》與同是曹爺爺寫的《草房子》、《青銅葵花》不一樣，樸實的文字中多了一些幽默。但是這種幽默不屬于笑話。很奇怪，哭原本是傷心時，痛苦時的表現，而《丁丁當當·黑癡白癡》卻在你眼眶紅了的時候使你的嘴角微微上揚。
丁丁當當兄弟倆之間的情誼非常深厚，這聽聽名字就知道，哥哥叫丁丁，弟弟叫當當，兩位連名字都無法分開的兄弟卻偶然走散了，情同手足的他們倆要承受多大的痛苦！
有人說，丁丁和當當都是傻子，不會懂的。我覺得他們雖然是傻子，但是他們有自己的思想，自己的感情。不然丁丁回到家中不會再出去尋找當當，他們倆偶然走散后也不會互相呼喚彼此的名字，一起走的時候，他們也不會牽著手。可見，他們也互相掛念著對方。
我很期待曹爺爺下一部丁丁當當系列的作品。
《丁丁當當·黑癡白癡》讀后感
當看完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《丁丁當當·黑癡白癡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《丁丁當當·黑癡白癡》讀后感1
黑癡白癡？這是什么？是個什么故事？請聽我說。
一戶人家生下了一個可愛的男孩兒，全家人都沉浸在無邊無際的幸福之中。后來，他們發現這個兒子卻是個傻子。幾年后，這戶人家有生。下了一個可愛的兒子。全家人的希望又寄托在了這個兒子身上。然而，一個殘酷的事實幾乎毀滅了這戶人家﹕這個孩子也是傻子。
這兩個傻子，哥哥叫丁丁，弟弟叫當當。可本來，哥哥叫“東林”，弟弟叫“西林”，“丁丁當當”是奶奶在爸爸過世后起的`。當當生下后，大家就叫他們為“黑癡白癡”。
傻子兄弟無憂無慮地長大，兩個肉體，好似一個靈魂。他們毎都在一起，還干了一些糊涂事。比如，在風雨中奔跑，坐在墳頭，躲在空棺材里睡覺，收集木棍，拿人家曬的衣服，壞魚，不小心用洋火放了大火……傻子兄弟的命很苦，先是媽媽不見了，后是爸爸累死了，可媽媽為她們留下了一年四季的衣服，爸爸為他們積攢了很多錢。后來，只有奶奶帶他們了。
這一天，他們偶然走散。當丁丁回來的第二天，他就去找當當了。
雖然我知道，這一冊書講的是丁丁當當相互尋找的故事，可我認為，這本書講的是親情。他們的父母是因為生下了兩個傻子而傷心，卻又舍不得丟棄他們，而是想好好的撫養他們，讓他們開開心心的長大。這就是親情。
《丁丁當當·黑癡白癡》讀后感2
用了一個晚上的時間讀完曹文軒的《丁丁當當·黑癡白癡》這本書，沒想到讀了幾頁兒子就被吸引了，尤其是書中的插畫，更是讓人感到丁丁當當就在讀者的眼前，這本書不僅是文學作品，更是件藝術品。
通過鉛字，透過插畫，我們似乎能夠嗅到作者筆下所描寫的鄉村氣息，質樸的農民，簡單的生活，讀來讓人的心靈寧靜。但是在村子里一戶純樸的人家卻有這么不一樣的兩個孩子，雖然是傻，但傻得讓人覺得可愛，即便是闖下大禍，也傻得讓人又恨又憐，因為他只是想得簡單，愛得執著。丁丁為了一只落水的小鳥；能冒著生命危險去嚇跑一只大鷹，為了不讓鴨子也受到被關在家里的感覺，他把它們放了出來，卻吃了鄉親們的稻苗。丁丁當當只是覺得好玩。無意識地劃燃了火柴，卻燒了成熟的稻苗。因為丁丁當當的愚蠢和頑皮，媽媽和爸爸時常受到同村人的嘲笑和侮辱，最終媽媽選擇了離開，爸爸也因勞累而離開了人世。年邁的奶奶依然挺直了腰桿，為了兩個孩子而堅強的活著。讀到這里，心里有一絲安慰，畢竟沒有讓丁丁當當成為孤兒，沒有讓這兩個傻子無家可歸。然而作者還是狠下心來，讓結局更悲催。丁丁當當在跟奶奶趕集的時候被人群擠散了，當當陰差陽錯地上了火車，丁丁知道當當沒有回家，也在幾天后不見了，他一定是去尋找和他朝夕相伴的弟弟去了，你說他傻嗎？
是的，無論怎樣，總要心存善良。我想，這就是丁丁和當當就給我和孩子最好的禮物。
《黑癡白癡》讀后感范文
細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《黑癡白癡》讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《黑癡白癡》讀后感1
《丁丁當當·黑癡白癡》是著名作家曹文軒寫的，它有一套，而黑癡白癡是第一本。
這本書主要講述了一位媽媽生出了個孩子，他是個傻子，媽媽想要再生一個，發現這又是一個傻子，她失去了信心，決定要把這兩個孩子撫養成人。
后來，奶奶買了兩個鈴鐺，系在這兩個孩子的手上，他們走路的時候，總會發出丁丁當當的聲音，這樣，他們就不會走丟了，而且奶奶還給他們兩個取了名字，哥哥叫丁丁，弟弟叫當當。
看完這本書以后，我深有感觸，正如書中所說的那樣：沒錯！他們是傻子，怎么了，可他們比其他的小孩乖巧、聽話、懂事、勤勞、誠信……這么多優點是我們現在的小孩沒有的，所以，我們，不能嘲笑他倆，反而要向他倆學習，尊重他倆。
《黑癡白癡》讀后感2
丁丁和當當是一對好兄弟。雖然，他倆都是傻子，但也有一顆天真的心，非常懂事。
丁丁當當年幼時，母親麥花失蹤了，父親丁旺從橋頂滾下來，不幸喪了命。從小就由奶奶照顧著。
丁丁長得又黑又瘦，當當卻又白又胖。他倆最大的相同之處就是不會數數。奶奶讓丁丁拿兩個雞蛋，他只拿一個；爸爸教他數羊，他卻對著羊傻傻地樂……當當嘛，也沒什么兩樣。
他們倆在生活中發生了不少趣事，如：落水、放火、放掉一群餓瘋的鴨子……
他們手上各有一只會“說話”的鈴鐺，這是奶奶給的。奶奶怕他倆走丟，就用鈴鐺聲來確定他倆是否安全。從此，丁丁當當就用鈴鐺來對話。
在丁丁12歲，當當7歲時，他們走散了……
希望丁丁當當能夠早日相見。
《黑癡白癡》讀后感3
黑癡白癡？這是什么？是個什么故事？請聽我說。
一戶人家生下了一個可愛的男孩兒，全家人都沉浸在無邊無際的'幸福之中。后來，他們發現這個兒子卻是個傻子。幾年后，這戶人家有生。下了一個可愛的兒子。全家人的希望又寄托在了這個兒子身上。然而，一個殘酷的事實幾乎毀滅了這戶人家﹕這個孩子也是傻子。
這兩個傻子，哥哥叫丁丁，弟弟叫當當。可本來，哥哥叫“東林”，弟弟叫“西林”，“丁丁當當”是奶奶在爸爸過世后起的。當當生下后，大家就叫他們為“黑癡白癡”。
傻子兄弟無憂無慮地長大，兩個肉體，好似一個靈魂。他們毎都在一起，還干了一些糊涂事。比如，在風雨中奔跑，坐在墳頭，躲在空棺材里睡覺，收集木棍，拿人家曬的衣服，壞魚，不小心用洋火放了大火……傻子兄弟的命很苦，先是媽媽不見了，后是爸爸累死了，可媽媽為她們留下了一年四季的衣服，爸爸為他們積攢了很多錢。后來，只有奶奶帶他們了。
這一天，他們偶然走散。當丁丁回來的第二天，他就去找當當了。
雖然我知道，這一冊書講的是丁丁當當相互尋找的故事，可我認為，這本書講的是親情。他們的父母是因為生下了兩個傻子而傷心，卻又舍不得丟棄他們，而是想好好的撫養他們，讓他們開開心心的長大。這就是親情。
《黑癡白癡》讀后感4
寒假期間，我讀了曹文軒的一部作品《黑癡白癡》。故事主要講了一戶人家生下一個兒子，取名叫丁丁。但后來才知道他是一個傻子。為了能讓有一個人去照顧他，幾年之后，這戶人家又生了一個兒子，取名叫當當。但是，后來發現這個兒子也是一個傻子。于是他們就被村里人稱為“傻子兄弟”。這兩個傻孩子無憂無慮地成長著。由于他們的媽媽對他們太失望，于是便離家出走了。不久，爸爸也在一次燒磚時的意外事故中離開了他們。最后，就只剩下年邁奶奶照顧他們了。一天，在奶奶帶他們去趕集時，當當走丟了。丁丁也為了去找當當不見了。只留下了傷心的奶奶不停的尋找他們……
讀了這本書，我漸漸喜歡上了這對可愛兄弟。村里人都說他們很傻，但我卻覺得他們很有愛心。一次，丁丁把鄰居家的鴨子放了出來，結果把秧苗吃了個精光。但丁丁是因為內心喜歡小動物才把鴨子放出來的。并不是惡意地去破壞。而且，丁丁和當當還比那些不傻的孩子更懂事、更孝順。由于爸爸整天在窯上忙碌，沒工夫回家吃飯。
兄弟倆就用一根竹竿抬著籃子，小心翼翼地去送飯。這表現出了兄弟倆對父親的愛。丁丁當當的奶奶也是一位堅強的老人，在爸爸媽媽走后，奶奶并沒有被打垮，而是堅強地一個人支撐著整個家庭。奶奶為了丁丁和當當各買了一只鈴鐺。這樣，只要鈴鐺一響，就能知道沒有走多遠。
我覺得她是一位又堅強又聰明的奶奶。讀完了這本書，我為丁丁和當當一家的遭遇感到難過，也更加感覺到應該珍惜我現在的幸福生活。我希望丁丁最后能夠找到當當，并順利地回到奶奶身邊，讓奶奶不再擔心，并且能永遠快樂的生活在一起。
《白癡》讀后感
當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《白癡》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《白癡》讀后感1
讀陀思妥耶夫斯基的這本《白癡》，前前后后用將近一個月時間，60萬字的篇幅塑造了當時十九世紀六十年代俄國社會的一角。我對于故事的主人公梅詩金公爵沒有那么喜愛，他太理想化與圣人化，讓人生不出好感。反而是那些圍繞在公爵身邊個性鮮明的人物讓我印象深刻。
能把兩天前看到的報紙上的新聞當做發生在自己身上的奇聞講給別人聽的吹牛大王。身患肺病馬上就要死去發表長篇大論后自殺未遂的青年。
最讓我深深著迷人物是娜斯塔霞。她充滿了瘋狂氣息且性格鮮明。娜斯塔霞把羅果仁買她一夜的10萬元打捆扔進燃燒的壁爐里，揚言如果加尼亞肯伸手進火里把錢扒出來就把錢給他，貪財的加尼亞經受了靈魂的考驗，最終暈倒沒有去火里扒錢。
娜斯塔霞從小被人蹂躪，她深深的厭棄自己，卻又靠著自我折磨痛苦的活著。公爵想要用自己的理想主義去拯救他身邊的人，對娜斯塔霞公爵充滿了悲憫的愛憐，愿意為了救贖娜斯塔霞和她結婚，卻完全沒有成功。
娜斯塔霞在和公爵舉行婚禮前逃跑了，最終走向死亡。這不得不說是一種理想主義的悲劇，想要救贖卻走向死亡
《白癡》讀后感2
聽了這個題目你肯定會很好笑吧，沒錯，那是講了一個智障兒童——彭鐵男的故事，更讓人驚訝的是，他到了七年級的時候還只會寫“中、大、一”三個字。
別人讓他干什么他就干什么，大家都叫他白癡，但他一點也不生氣，可像他這種類型的天真大童太少了，所以經常遭到別人的嘲笑。但是往往他們都是傻人有傻福，不用考試。
書里寫了他在班級中的許多趣事，別人舉手表決的時候他不管三七二十一就舉手，別人說的話他總是理解錯誤。
作者利用校長發話的方式告訴我們，我們不能看不起白癡，白癡也是人，他們也有尊嚴。
讀了這本書以后，我真正懂得了什么叫單純，什么叫友誼，什么叫尊嚴，我們也應該學習彭鐵男的優點，比如學習他的.友愛好學，他為家境困難的學生獻上愛心，他的那份愛是真誠的，學習他能吃苦的精神，他總是樂意為同學們做事。他身上還有好多優點值得我們每一個去學習。
《白癡》讀后感3
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書。使我有深深的感悟。
這本書的主人公叫彭鐵男，因為他的智商不高，所以大多數人都叫他“白癡”。他只認識“中”“大”“一”。他每天去給同學們提開水，路過操場時，他會停下來偷聽鳥叫。彭鐵男還有個好朋友，叫“跛腳”，他總是幫助彭鐵男，教他一些道理。彭鐵男還有一個兇巴巴的妹妹，不許讓彭鐵男靠近她。當然，因為彭鐵男是白癡，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很驕傲、很自大。不過，他覺得他每天都很快樂。這本書講的就是彭鐵男初中時的一些有趣的故事。
讀完后，我想了一會兒。覺得社會上的有些人怎么能這樣對待白癡，白癡也是人啊！不就是比正常人笨了一點兒，為什么要輕視他們、鄙視他們呢？就算他們是白癡，但白癡也會生氣，我們需要站在他們的角度上想一想，考慮一下他們的想法。不要傷害他們的心靈，他們雖然是白癡，但他們怎么會承受我們這種帶有一種輕視、鄙視的眼光呢？雖然他們是白癡，但白癡也會快樂！
同學們，讓我們一起善對他人吧！
《白癡》讀后感4
主人公彭鐵男是一個被大家俗稱為“白癡”，連九九乘法都不會背，讓數學老師抓狂的初中男生。本書主要講了在彭鐵男身邊發生的事，讓讀者以不同的眼光去看待那個不同的人群。
書中有很多有趣的章節，比如一次考試彭鐵男得了0分，他也想考一個好成績，可確實不會做，這讓班主任楊老師十分生氣。后來楊老師給彭鐵男說了個秘訣：找到試卷上的小括號，里面都填上一就可以了。結果彭鐵男得了十二分！楊老師還向其他老師吹噓：“我真是個天才老師啊！”
就像文中班長林佳音所說：當白癡未必不好，不用擔心考試和表現，在自己的世界里快快樂樂的生活。我們不要用大眾的標準衡量他們，如莊子曰：“子非魚，焉知魚之樂？”
像彭鐵男這樣的人也可以成為科學家呢!比如德國著名物理學家愛因斯坦小時候是智障經常被鄰居嘲笑，還在火車上被兇巴巴的列車長震聾了一只耳朵，可他還是成為了著名的物理學家，發表了相對論，震驚了世界。
希望大家關注這本書，學會換位思考，感受生活帶給我們不同的美。
《白癡》讀后感5
中國古代的愛情傳說故事中，很有些匪夷所思在內，而居然能傳誦久遠。看來，除了說明中國人在傳統生活中根本不懂得男一女愛情之外，還蠢笨得可以。
男一女同窗共室三年，只因女的扮了男裝。所以不知是女子的故事大家最熟悉了。這故事并不是妙在三年之久不知同房是異性，而是妙在一知是異性，就立即對之生愛，要娶她，娶不到，就要死要活。本來是對男同學的感情，霎時之間，可以“自動轉賬”，那么男一女之間的戀情，豈非滑稽得很？
而這樣的一個故事，居然便是愛情故事的代表作！還有一個故事：男的約了女的在橋下見面，男的先到，等著等著，女的還沒來，潮水漲了，男的由于要守信，不肯離開橋下，叫河水淹死了。
這種故事，聽的人要是竟然沒有疑問，全盤接受，那么這個民族也不會有什么希望了！守信固然重要，但離開一下橋底，到橋頭上站著，又有何妨？女的來了，是看到男的站在橋頭高興，還是看到橋下一具浮一尸一高興？
或曰，只是故事，何必認真。
實在非認真不可，這種白癡故事，也被當愛情故事的典范！
《白癡》讀后感6
最近我讀了《我是白癡》這本書，這本書主要講了一個名叫彭鐵男的小男孩的故事。他在別人眼中就是一個名副其實的白癡，他的智商很低，別人說的話總是似懂非懂，連丁同讓他去掀班長的裙子就能當英雄這樣的蠢事都會去做。但是他也做了許多令人感動的事，每天早早的去學校為班上提開水，月考的時候老師沒讓他去學校，同學們就沒有水喝。別人都嘲笑“跛腳”但他和“跛腳”成為好朋友，為了讓“跛腳”體育考試及格他多跑一圈送給“跛腳”。
讀了這本書我感到：彭鐵男雖然智商很低，但他心地善良；雖然他聽不懂但上課還是很認真的聽講；他愛護班集體。想想我的表現有些地方還不如彭鐵男，上課經常做小動作不認真聽講，給老師添麻煩給家長添煩惱。我要學習彭鐵男做一個家長的好孩子，老師的好學生。
《白癡》讀后感7
在學習中，我閱讀了《我是白癡》這本書。也是這本書讓我看到了一位特殊的孩子所擁有的簡單的快樂和煩惱。
書中講了一個名字叫做彭鐵男的小男孩，他天生智力發展遲滯，智商不高，是一個又單純又善良的傻傻小孩。他不知道分數的概念，他只知道“數學課要一直假裝吃餅”；鐵男雖然是一個所謂的“白癡”，但他是個好孩子。為了和“跛腳”的友誼，他一直陪著“跛腳”慢慢跑。彭鐵男他每門功課都是“鴨蛋”，唯一能及格的就是體育了，然而，他為了朋友選擇了陪朋友一起跑，最后比別人多跑了一圈，他卻說這一圈是送給“跛腳”的。鐵男他也很熱心，負責每天提開水。同學們很會喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有問題，但是他很希望自己能學好，他認真地學，認真地記。他為了能做一朵小紅花給媽媽而興奮，盡管他不知道這是對母親的愛；他很想學習包扎，以便在妹妹摔跤后，可以替妹包。
這本書最大的特點就是通過一個智商不太高的一個小男孩的視角來看世界，對于正常人來說，白癡是失敗的、也是痛苦的。而對于白癡來說，正常人的生活其實不需要那么復雜。兩種不同的視角，反而會折射出正常人因為復雜得到的更多困惑和艱難，生活反而因簡單而美麗。
《白癡》讀后感8
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書，這本書把我深深的打動了，并且對我有很大的教育。
主人公彭鐵男，因為有智障，所以大家都叫他白癡。大家都看不起他，當他從不生氣，只是傻傻的笑笑。當他上初中的時候，他有了第一位朋友“坡腳”。他不懂“歧視”，他只懂數學就是吃餅。他不懂“英雄”，只懂考試的時候全部填1。他不懂什么叫“前途”只懂涂圓圈。就是他這種單純，打動了讀者的心。
這本書的動人之處是彭鐵男對朋友的不離不棄：自己的好朋友“坡腳”因為跑得很慢，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“坡腳”怕自己托累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過之后，又回來跟“坡腳跑了一圈。看到這了，我的心被這個單純的彭鐵男打動了，被他那友誼打動了。
王淑珍說過這樣的一句話：輕你不必嘲笑我，應為我聽不懂；請你給我一點幫助，讓我多認得幾個字，學會一兩樣本事。聰明的你一定知道該對我做些什么”。現在的社會“歧視”越來越多，導致那些智障兒得不到關愛，長大后流浪街頭。我們為什么要歧視這些人，他也是人，他又不缺胳膊少腿，為什么不能得到關愛。那些歧視被人的人，遲早，會被人歧視。
《白癡》讀后感9
《我是白癡》這本書讓我感慨萬分。書中的主人公——彭鐵男因為有智力障礙，被同學們稱作白癡。一些同學借此取笑他，欺負他。彭鐵男卻還是樂觀地面對生活，毫不自卑。
看完第六章，我覺得彭鐵男并不是同學們所說的“白癡”。當他對體育老師說，“我多跑一圈，是送給坡腳的同學”時，我覺得彭鐵男對殘疾同學的那份友情應該是世界上最美好的東西了。當我讀到第十章的時候，我潸然淚下。彭鐵男被摩托車撞倒了，那個車主還責怪彭鐵男太笨，不會過馬路。面對車主的指責，彭鐵男的媽媽非常生氣。而彭鐵男卻說：“希望那輛摩托車不要再撞倒其他人了。”他真是個善良的孩子。
那些所謂的“白癡”只不過是學習上速度慢一些，表達能力弱一點的人，不過是殘疾還是智力障礙的人，都是我們社會中最需要給予他們關心的群體。我們應該真誠地跟他們交朋友，幫他們做一些力所能及的事，讓他們覺得世界到處充滿愛的陽光。
《白癡》讀后感10
最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書。一看到書名，我就有些困惑，情不自禁就想一探究竟。原來有一個名叫彭鐵男的男孩子，他天生智商比別的孩子低一些。但是，他愛上學，是個快樂、勤勞的孩子。
當他被調到另一班去的時候，他什么都學不會，老師只好讓他去給大家提開水壺。彭鐵男接受了這個任務，他堅持認真去做。從此，教室后面的水壺一直就是滿的。
他和一個跛腳的人交了朋友。自己的好朋友“跛腳”因為跑得很慢，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“跛腳”不想拖累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過之后，又回來跟“跛腳”跑了一圈。看到這里，彭鐵男對朋友的這份友誼深深地打動了我。
他初次來到這個班，很多人叫他白癡。丁同經常欺負他，但是善良的班長卻一直護著他，他說就算是一個白癡也有尊嚴。
讀了這本書，讓我明白，每個人生出來智商不一定都一樣，有些人聰明點，有些人笨一點。有些人雖然某方面有缺陷，但是他們身上也有許多閃光點，值得我們肯定和學習。我們不能因人笨而罵他、欺負他，更應該給他更多的關愛和幫助。我們要學會和睦相處，這樣，生活就會變得更美好！
