【第1句】： 贊美名師的句子

贊美老師的句子

【第1句】：啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

【第2句】：毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

【第3句】：即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！

【第4句】：江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

【第2句】： 贊美老師的好詞好句好段

祝 愿 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。仰 慕 您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。

您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！仰之彌高，鉆之彌堅。

――《論語·子罕》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

――〖清〗鄭燮 致 謝 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！天海角有盡處，只有師恩無窮期。

感謝您，老師！您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

您送我進(jìn)入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰。

【第3句】： 名師名句有哪些

【第1句】：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——孔子 【第2句】：身教重于言傳。 ——王夫之 【第3句】：要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。

惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 ——陶行知 【第4句】：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

——陶行知 【第5句】：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄 【第6句】：使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

——愛因斯坦 【第7句】：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 ——烏申斯基 【第8句】：教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

——烏申斯基【第1句】：《醉翁亭記》中描寫春夏景色的語句是：野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 【第2句】：《（論語）六則》中孔子論述學(xué)與思之間關(guān)系的語句是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 【第3句】：杜甫的《春夜喜雨》中借助想像描寫雨后景色的語句是：曉看紅濕處，花重錦官城。 【第4句】：《出師表》中作者為劉禪提出的第一條建議是應(yīng)該廣開言路，其原句是：誠宜開張圣聽 【第5句】：蘇拭《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“此事古難全”中的“此事”是指人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 【第6句】：《出師表》中諸葛亮指出先漢興隆的原因是：親賢臣 遠(yuǎn)小人 【第7句】：《桃花源記》中描寫桃花林中草美花繁的語句是：芳草鮮美 落英繽紛 【第8句】：《岳陽樓記》中，與“進(jìn)亦憂，退亦憂”相照應(yīng)的兩句是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 【第9句】：楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中描寫西湖六月優(yōu)美景色的詩句是：接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 【第10句】：李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中以景寫情的詩句是：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

【第11句】：王維的《送元二使安西》中以春景來烘托友人之間的依依惜別之情的詩句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 【第12句】：《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 【第13句】：做人切勿患得患失，而應(yīng)樂觀曠達(dá)，就像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣：不以物喜，不以己悲 【第14句】：當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎 【第15句】：諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫道：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

【第16句】：縱觀古今中外，凡成就一番事業(yè)的人士，他們在成功與挫折面前始終保持著：“不以物喜 不以己悲”的良好心態(tài)。（用《岳陽樓記》中的一句名言填空） 【第17句】：宋代文學(xué)家蘇拭為我們留下了許多膾炙人口的詩詞，除《水調(diào)歌頭。

明月幾時有》外，請寫出你最喜歡的連續(xù)的兩句：課內(nèi)課外均可 【第18句】：古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容內(nèi)名句，請寫出其中連續(xù)的兩句：課內(nèi)課外均可 【第19句】：欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑之后，又對滿堂青年學(xué)子深情地說道：“數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝 。” 【第20句】：古詩文中描寫夏季景物的名句有很多，請寫出一句。

符合要求即可 例：接天蓮葉無窮碧；映日荷花別樣紅；佳木秀而繁陰 . 【第21句】：“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如 “渭城朝雨浥輕塵”，請再寫出兩個含“雨”的詩句。例：夜闌臥聽風(fēng)吹雨 多少樓臺煙雨中 【第22句】：古代詩歌中抒寫思念故鄉(xiāng)，眷戀親友的詩句很多，請寫出三句（其中—句是課外的）。

課內(nèi)句：①不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng) 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人等 課外例句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 桃花流水深千尺，不及汪倫送我情 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西等. 【第23句】：寫出三句含有寫“風(fēng)”的宋朝的詩詞名句，并注明作者。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

（陸游） 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾） 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

（蘇軾） 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚）等 【第24句】：古詩文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，如曹操的“烈士暮年，壯心不已”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”；陳勝：燕雀安知鴻鵠之志哉；陸游：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺；范仲俺：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

【第25句】：根據(jù)提示寫出相應(yīng)的意思完整的古詩詞句子，可以填寫課內(nèi)所學(xué)，也可填寫課外相應(yīng)的詩句。 抒寫友情的詩句：如：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；借月抒懷的詩句：但愿人長久，千里共蟬娟 【第26句】：《岳陽樓記》中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

【第27句】：《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：（夕陽西下）斷腸人在天涯。 【第28句】：毛澤東的《沁園春·雪》結(jié)尾處揭示全詞中心的句子是：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝. 【第29句】：《過零丁洋》中最能表現(xiàn)文天樣崇高民族氣節(jié)的詩句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青 【第30句】：《岳陽樓記》中總寫洞庭湖氣勢之大，景象變化之多的句子是：“銜遠(yuǎn)山，吞長江。

浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。”

【第4句】： 關(guān)于老師的好詞好句好段

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【第1句】：春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進(jìn)入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發(fā)的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節(jié)，我衷心的送上一句祝福再說一聲感謝老師 【第2句】：當(dāng)我愿如云一樣瀟灑漂泊，卻有風(fēng)的羈絆，您告訴我要堅持不懈；當(dāng)我愿像鳥一樣自由飛翔，卻有弓網(wǎng)之驚，您告訴我要臨危不懼；當(dāng)我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng)，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗就多一點(diǎn)經(jīng)驗，多一筆財富，就多一份成功的機(jī)遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠(yuǎn)閃爍著的恒星，賦予了我一個繽紛的色彩。 【第3句】：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！ 【第4句】：感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。 【第5句】：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨

【第5句】： 誰有名師名句

名師推薦：英文名言名句 【第1句】：Behavioral research discloses that human relations at work are just easier, perhaps because they are more regular and predictable and thus simpler to adjust to than the sporadic, the more intense and less regular relationship in the community. (R.Sayles Leonard, British writer) 行為科學(xué)研究提示，工作中人與人之間較好相處。

這或許是因為工作上的人際關(guān)系較有規(guī)律，而在社會上，人與人之間的關(guān)系是斷斷續(xù)續(xù)的，比較緊張，而且也較少有規(guī)律可循。（英國作家倫納德.R.S.） 【第2句】：Don't gild the lily. (William Shakespeare, British dramatist) 不要給百合花鍍金/畫蛇添足。

（英國劇作家莎士比亞.W.） 【第3句】：Every man's work, whether it be literature of music of pictures or architecture of anything else, is always a portrait of himself. (Samuel Brtler, Averican educator) 每個人的工作，不管是文學(xué)、音樂、美術(shù)、建筑還是其他工作，都是自己的一幅畫像。（美國教育家勃特勒.S.） 【第4句】：Growth and change are the law of all life. Yesterday's answers are inadequate for today's problems --just as the solutions of today will not fill the needs of tomorrow. (Franklin Roosevelt, Averican president) 生長與變化是一切生命的法則。

昨日的答案不適用于今日的問題——正如今天的方法不能解決明天的需求。（美國總統(tǒng)羅斯福.F.） 【第5句】：Almost any situation--good or bad --is affected by the attitude we bring to. (Lucius Annaus Seneca, Ancient Roman philosopher) 差不多任何一種處境——無論是好是壞——都受到我們對待處境的態(tài)度的影響。

（古羅馬哲學(xué)家西尼加 L A） 【第6句】：Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it. (Hellen Keller, American writer) 雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的（美國作家海倫·凱勒） 【第7句】：As fruit needs not only sunshine but cold nights and chilling showers to ripen it, so character needs not only joy but trial and difficulty to mellow it. (Hugh Black, American writer) 水果不僅需要陽光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。

人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂，也需要考驗和困難。（美國作家布萊克 H） 【第8句】：Everything can be taken from a man but one thing; the freedom to choose his attitude in any given set of circumstances. (Leonhard Frand , German novelist) 我可以拿走人的任何東西，但有一樣?xùn)|西不行，這就是在特定環(huán)境下選擇自己的生活態(tài)度的自由。

（德國小說家弗蘭克 L） to suffer for one's wisdom. 聰明反被聰明誤 to harp on the same string. 舊調(diào)重彈 what's done cannot be undone 覆水難收 . to convert defeat into victory. 轉(zhuǎn)敗為勝 beyond one's grasp. 鞭長莫及 to be severe with oneself and lenient with others.嚴(yán)以責(zé)己寬以待人 a heart of steel. 鐵石心腸 to be guided by destiny.聽天由命 pride goes before a fall 驕者必敗 . the supreme art of war is to subdue the enemy without weapon 不戰(zhàn)而屈人之兵 what is bugging you 什么事使你心煩 sworn brother 干兄弟， 盟兄弟 it's dying art 這是已失傳的手藝 gentlemen agreement 君子協(xié)定 I'm trying to make ends meet 我盡力要使收支平衡 prosperity makes friends, adversity tries them.富貴結(jié)朋友， 患難見真情 if you wish to be the best man, you must suffer the bitterest of the bitter.吃得苦中苦， 方為人上人 it is better to fight for good than to fail at the ill.寧為善而斗， 毋屈服于惡 he who has hope has everything.懷有希望者， 便擁有一切 self-trust is the first secret of success.自信心是成功的首要關(guān)鍵 the secret of success is constancy of purpose.成功的秘絕在于目標(biāo)堅定有恒 success grows out of struggles to overcome difficulties.成功源于努力去克服困難 experience is the extract of suffering.經(jīng)驗是受苦的結(jié)晶 修身、齊家、治國、平天下（大學(xué)） 凡事豫則立，不豫則廢。（中庸） 愛而知其惡，憎而知其善。

（禮記） 玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。（禮記） 學(xué)，然后知不足，教，然后知困。

（禮記） 苛政猛于虎。（禮記） 物以類聚，人以群分。

（易經(jīng)） 滿招損，謙受益。（尚書） 為山九仞，功虧一簣。

（書經(jīng)） 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（家經(jīng)） 大道之行，天下為公。

（禮記） 知恥近乎勇。（禮記） 文武之道，一張一弛。

（禮記） 窮則變，變則通，通則久遠(yuǎn)。（易經(jīng)） 民為邦本，本固邦寧。

（書經(jīng)） 禮尚往來，來而不往非禮也。（禮記） 一葉障目，不見泰山。

兩耳塞豆，不聞雷霆。（冠子） 放之四海而皆準(zhǔn)。

（禮記） 皇皇不可終日。（禮記） 星星之火，可以燎原。

（書經(jīng)） 口惠而實不至，怨災(zāi)及其人。（禮記） 敏而好學(xué)，不恥下問。

（論語） 溫故而知新，可以為師矣。（論語） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（論語） 學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎！（論語） 君子以文會友，以友輔仁。（論語） 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

（論語） 發(fā)奮忘食，樂以忘優(yōu)，不知老之將至。（論語） 以直報怨，以德報德。

（孔子） 君子求諸己，小人求諸人。（孔子） 巧言亂德，小不忍則亂大謀。

（孔子） 道不同，不相為謀。（孔子） 季孫之憂，不在？臾，而在蕭墻之內(nèi)也。

（孔子） 不患貧而患不均，不患寡而患不安。（孔子） 均無貧，和無寡。

【第6句】： 描寫“老師”的好詞好句有哪些

老師作為人類靈魂的工程師，歷來受到世人的尊崇，贊美老師的語句更是數(shù)不勝數(shù)。

贊美老師的好詞：

德高望重、兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力、一絲不茍、文思敏捷 、桃李爭妍、默默無聞、孜孜不倦、德才兼?zhèn)洹⒋猴L(fēng)化雨、潤物無聲、循循善誘、潛移默、和藹可親、無微不至、勤勤懇懇、良師益友、桃李芬芳、教導(dǎo)有方、辛勤勞碌、能者為師

贊美老師的好句：

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。