幫助別人的作文好詞好句

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-04-25 19:04:54 收藏本文

幫助別人的作文好詞好句

國(guó)慶長(zhǎng)假馬上就要開(kāi)始啦！

相信不少孩子都會(huì)被老師布置了一篇關(guān)于國(guó)慶的作文，然而腦海里除了吃喝玩樂(lè)，對(duì)于寫(xiě)作簡(jiǎn)直一頭霧水？

其實(shí)，只要掌握了一些好詞好句好段，一切都會(huì)變得很容易噢！

好詞

好句：

好段：

一篇好的作文，少不了好詞好句好段。同學(xué)們平時(shí)只要注重積累，到需要的時(shí)候才能信手拈來(lái)，寫(xiě)出一篇篇令人叫好的文章噢

讓學(xué)生背好詞好句，用在自己的作文中，這種方法可行嗎

這個(gè)也不能武斷說(shuō)好與不好，如果是為了便于應(yīng)用，加強(qiáng)記憶，或者粗獷的理解，這個(gè)方法是可以的，畢竟入門(mén)吧，既增強(qiáng)了映像，還有個(gè)朦朧的體驗(yàn)，如果在在別的地方碰到剛好遇到的詞語(yǔ)，則會(huì)更容易記下，跟運(yùn)用這個(gè)詞語(yǔ)，但是這個(gè)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，就顯得多余，有點(diǎn)走彎路的意思了，畢竟好的文章不能靠朦朧的詞語(yǔ)理解能寫(xiě)好的。所以說(shuō)這個(gè)吧因人而異，因情而異，不能武斷說(shuō)好與不好。

怎樣能幫助小孩把作文寫(xiě)好

孩子的作文寫(xiě)不好，可以說(shuō)是家長(zhǎng)最頭疼的難題之一了。對(duì)著本子好幾個(gè)小時(shí)發(fā)呆，寫(xiě)不出一個(gè)字；或者是寫(xiě)了兩頁(yè)紙，卻全部是流水賬。這樣的狀況，可以說(shuō)在很多孩子身上出現(xiàn)，令家長(zhǎng)頭疼不已。

在頭條，在，我已經(jīng)記不清這是我多少次回答有關(guān)孩子作文這個(gè)問(wèn)題了。昨天，還有一位家長(zhǎng)留言問(wèn)我，怎樣幫孩子提高作文水平，我和她私聊了半天，在這里，一并放出截圖來(lái)，希望能給苦惱中的家長(zhǎng)以啟發(fā)。

據(jù)我的總結(jié)，孩子作文寫(xiě)不好，主要分為這幾種情況：

一是腦袋中空空，完全不知道寫(xiě)什么。

二是說(shuō)起來(lái)頭頭是道，一旦拿起筆來(lái)便千難萬(wàn)難。

三是字?jǐn)?shù)是寫(xiě)夠了，但是通篇流水賬。

四是作文東拼西湊，錯(cuò)別字連篇。

造成第一種情況的原因有兩點(diǎn)：一是讀書(shū)太少，視野和想法有限。

像昨天請(qǐng)教我的那位家長(zhǎng)，她的兒子，所看的書(shū)只有漫畫(huà)書(shū)，從不愛(ài)看文字書(shū)。大多數(shù)漫畫(huà)書(shū)的內(nèi)容，基本上就是有趣搞笑，文字是少而又少，只看這樣的“書(shū)”，怎么能提高寫(xiě)作水平呢。

二是缺乏對(duì)生活的觀察與思考，更不知道利用生活的素材來(lái)構(gòu)思作文。

其實(shí)我們每天的生活，看似司空見(jiàn)慣，但是生活素材卻是很豐富的，就看你會(huì)不會(huì)利用，會(huì)不會(huì)提煉了。

造成第二種情況的原因是：對(duì)寫(xiě)作存有畏難情緒，把寫(xiě)作看得太正式，從而影響和阻礙了自己的寫(xiě)作發(fā)揮。

對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要告訴孩子，鼓勵(lì)孩子，讓他把自己所想的所說(shuō)的，稍加整理寫(xiě)下來(lái)就可以了，先不用去考慮什么章法。寫(xiě)得多了，孩子自然就知道如何布局，如何剪裁了。

因?yàn)楝F(xiàn)在的一些約定俗成的所謂“作文技巧”的流行，致使學(xué)校的語(yǔ)文老師和部分家長(zhǎng)，在孩子剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，就嘗試著給孩子灌輸一些作文理論，什么首尾呼應(yīng)，詳略得當(dāng)，什么“鳳頭豬肚豹尾”之類(lèi)。這些理論當(dāng)然是好的，有用的，但這是對(duì)于作文進(jìn)一步的要求，對(duì)于寫(xiě)作文還一臉懵懂的孩子來(lái)說(shuō)，本來(lái)他就不知道怎樣寫(xiě)，這些要求一出來(lái)，他就更糊涂了，也更懼怕寫(xiě)作文了。

所以，在寫(xiě)作文前，先和孩子探討一下，如果孩子說(shuō)起來(lái)很有想法，那就讓他照著自己的想法寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)完了，家長(zhǎng)看看，再和他一起回過(guò)頭來(lái)修改。

造成第三種情況的原因是：作文只有敘述沒(méi)有描寫(xiě)，不知道突出重點(diǎn)。

針對(duì)作文寫(xiě)流水賬的孩子，首先要鼓勵(lì)他寫(xiě)出來(lái)了，然后告訴他，寫(xiě)作文不是寫(xiě)生活日記，不能把一天的生活從頭到尾記錄下來(lái)，那樣，就太乏味了，看的人會(huì)打瞌睡的！

在開(kāi)始動(dòng)筆前，家長(zhǎng)輔助孩子審一下作文題目，確立好作文的主題，然后啟發(fā)孩子，圍繞著主題往下想，想那么一兩件、兩三件事就可以了，想好的就把這重點(diǎn)要寫(xiě)的事寫(xiě)具體，其余的一筆帶過(guò)，寫(xiě)完后，讓孩子從頭讀一遍，看看有沒(méi)有對(duì)作文主題無(wú)用的話(huà)語(yǔ)和事件，有的話(huà)，毫不留情地刪掉，這樣，就可以突出重點(diǎn)了。

造成第四種情況的原因，就是孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)作文的態(tài)度敷衍了事。

針對(duì)這種情況，首要的任務(wù)不是作文，而是要讓孩子先把語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，即字詞句子先掌握好，不然，字都不會(huì)寫(xiě)，還怎么寫(xiě)作文？

課本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固了，再鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作文時(shí)細(xì)心認(rèn)真一點(diǎn)，開(kāi)始的時(shí)候不要要求過(guò)高，希望孩子一下子就寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)，先讓他寫(xiě)簡(jiǎn)短的作文，全文沒(méi)有錯(cuò)別字，作文格式也沒(méi)錯(cuò)，接下來(lái)，再慢慢地一步步地引導(dǎo)他寫(xiě)好作文。

我上面發(fā)的，與一位家長(zhǎng)的作文聊天截圖，不知大家是否認(rèn)真看了，寫(xiě)好作文，主要應(yīng)做好三點(diǎn)：多讀書(shū)，多體驗(yàn)和提煉生活，多練筆，多修改，還要注意，一定要鼓勵(lì)孩子書(shū)寫(xiě)真情實(shí)感。

從自己的生活入手，寫(xiě)真情實(shí)感，抒發(fā)真實(shí)的想法與感悟，寫(xiě)出來(lái)的作文才能夠生動(dòng)感人。

我是專(zhuān)注于小學(xué)語(yǔ)文和作文的“小作家起跑線(xiàn)”。餓著肚子，一口氣打了這么多字，覺(jué)得有幫助的家長(zhǎng)歡迎點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、關(guān)注。

關(guān)于人品的好詞好句有哪些

【第1句】：廉潔人品磨礪出，壯麗人生干中來(lái)。【第2句】：產(chǎn)品就是人品，次品就是敵人。【第3句】：為人師表：師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。【第4句】：古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。《格言聯(lián)璧》【第5句】：一身正氣人品如山，克勤克儉兩袖清風(fēng)，胸懷似水任勞任怨。【第7句】：類(lèi)社會(huì)發(fā)展有很多問(wèn)題，但歸根到底只有三個(gè)-------長(zhǎng)相問(wèn)題、純潔問(wèn)題和人品問(wèn)題。任何不解的事情，包括《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找不到答案的，都可以在這三大問(wèn)題中找到答案。【第8句】：美玉：【第1句】：一種石頭，高貴純潔【第2句】：形容人品或者容貌的美好也可以形容某事物的純潔。【第9句】：一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘了留一點(diǎn)空白，讓入遐思空白背后山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村的風(fēng)景旖旎。一波微瀾，波濤洶涌之后不忘了留一點(diǎn)空白，使人神游星垂平野闊，月涌大江流的雄渾壯闊、心潮澎湃的風(fēng)景奇麗。一片詩(shī)詞，纏綿緋測(cè)之間不忘了留一點(diǎn)空白，讓人品味空白之后的一聲長(zhǎng)嘯：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的一片詩(shī)情到碧霄。一方凈土，沉默不言中不忘了留一點(diǎn)空白，讓人渲染出大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的奇觀。(《揀盡空白，終見(jiàn)風(fēng)景》) 【第11句】：要人品沒(méi)人品，要相貌沒(méi)相貌，要成績(jī)沒(méi)成績(jī)，反正是嘛嘛都不好。長(zhǎng)得像如花呀，美的似鳳姐。人見(jiàn)了人吐，花見(jiàn)了花謝，瓜見(jiàn)了瓜落。潔潔看上他，那便是鮮花插在牛糞上，仙女落在大糞上。人丑得嚇?biāo)廊耍某舻难廊恕Ｋ^人不可貌相，就是這樣滴。心腸惡的不用說(shuō)，表面一套，背后一套。人明明傻的要死，還天天以為自己是天才，我看是天天被人踩。簡(jiǎn)直就是孔子說(shuō)的：難矣哉!【第12句】：人品、學(xué)問(wèn)，俱成于志氣，無(wú)志氣人，一事做不得。【第13句】：一個(gè)人品不完善的人是不可能成為一個(gè)真正有所作為的人的。【第14句】：自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。斯特那夫人【第15句】：老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如此多彩!老師，謝謝您拿走不謝

《三國(guó)演義》中的好詞好句都有哪些

我是以史為鑒，四大名著之一的《三國(guó)演義》中詩(shī)詞、名言、警句都是一大看點(diǎn)。

有些是著名后世文人所寫(xiě)，作者直接活學(xué)活用。有些是三國(guó)時(shí)期人物自己的作品，作者換個(gè)劇情講述。有些是作者自己所寫(xiě)。以史為鑒大概挑幾類(lèi)非常有代表性和知名度非常高的詩(shī)詞，分享給大家。

一，臨江仙

《三國(guó)演義》開(kāi)場(chǎng)的一曲《臨江仙》完美展現(xiàn)了全書(shū)的背景基調(diào)。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

這首臨江仙并不是羅貫中原創(chuàng)，而是明代三大才子之首，狀元朗楊慎貶官期間，感受紅塵所做。

95版《三國(guó)演義》中，楊洪基低沉的聲音讓這首詞傳唱整個(gè)華人文化圈。

二，曹操詩(shī)詞

《三國(guó)演義》中對(duì)于曹操寫(xiě)的名篇《觀滄海》、《短歌行》都有通篇講述。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

短歌行

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂(yōu)思難忘。何以解憂(yōu)？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂(yōu)從中來(lái)，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

曹操作為建安文學(xué)的頂級(jí)代表，這兩首詩(shī)甚至可以說(shuō)是冠絕三國(guó)。只不過(guò)老版《三國(guó)演義》把短歌行放在了赤壁之戰(zhàn)前，曹操因?yàn)榫坪筮€殺了一名勸諫的大臣。

三，出師表

出師表不用多說(shuō)，大家上學(xué)的時(shí)候都被記憶并背誦全文過(guò)。

但是出師表的確是文辭優(yōu)美，感情真摯。諸葛亮憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，鞠躬盡瘁死而后已的氣節(jié)盡在其中。

諸葛亮伐魏前，讓劉禪體味劉備創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵(lì)他立志完成先帝未竟的大業(yè)。全文既曉之以理，又動(dòng)之以情。“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的分析真情充溢，感人至深。

四，篇尾詩(shī)

三國(guó)演義全篇結(jié)束時(shí)，羅貫中寫(xiě)了一首篇尾詩(shī)，總結(jié)全書(shū)。甚至可以說(shuō)是總結(jié)整個(gè)東西兩漢、魏晉三國(guó)的歷史。同開(kāi)篇《臨江仙》相呼應(yīng)。

高祖提劍入咸陽(yáng)，炎炎紅日升扶桑。光武龍興成大統(tǒng)，金烏飛上天中央。哀哉獻(xiàn)帝紹海宇，紅輪西墜咸池傍！何進(jìn)無(wú)謀中貴亂，涼州董卓居朝堂。王允定計(jì)誅逆黨，李莈郭汜興刀槍。四方盜賊如蟻聚，六合奸雄皆鷹揚(yáng)。孫堅(jiān)孫策起江左，袁紹袁術(shù)興河梁。劉焉父子據(jù)巴蜀，劉表軍旅屯荊襄。張燕張魯霸南鄭，馬騰韓遂守西涼。陶謙張繡公孫瓚，各逞雄才占一方。曹操專(zhuān)權(quán)居相府，牢籠英俊用文武。威挾天子令諸侯，總領(lǐng)貔貅鎮(zhèn)中土。樓桑玄德本皇孫，義結(jié)關(guān)張?jiān)阜鲋鳌?東西奔走恨無(wú)家，將寡兵微作羈旅。南陽(yáng)三顧情何深，臥龍一見(jiàn)分寰宇。先取荊州后取川，霸業(yè)圖王在天府。嗚呼三載逝升遐，白帝托孤堪痛楚！孔明六出祁山前，愿以只手將天補(bǔ)。何期歷數(shù)到此終，長(zhǎng)星半夜落山塢！姜維獨(dú)憑氣力高，九伐中原空劬勞。鐘會(huì)鄧艾分兵進(jìn)，漢室江山盡屬曹。丕睿芳髦才及奐，司馬又將天下交。受禪臺(tái)前云霧起，石頭城下無(wú)波濤。陳留歸命與安樂(lè)，王侯公爵從根苗。紛紛世事無(wú)窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷。